党的十八大以来，习近平总书记对高校思想政治教育作出一系列重要指示，反复强调“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的首要问题”，为高校推进“三全育人”和课程思政建设指明了前进方向、提供了根本遵循。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国高校思政工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会精神，全面落实立德树人根本任务，池州学院党委坚持办学正确政治方向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把育人工作作为人才培养的第一要务来抓，切实增强思想自觉和行动自觉，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，实现全员、全过程、全方位育人，不断强化大学生的思想理论教育和价值引领，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本期刊发的五篇论文，从不同角度、不同层面阐述了“三全育人”和课程思政的科学内涵与逻辑关系，结合学校具体特点和实践探索，就推进课程思政建设、构建“三全育人”一体化体系等进行了较深入研究，对高校进一步深化教育教学改革、发挥好每门课程的育人作用提供了参考借鉴。

深化“三全育人”综合改革，是推动全国教育大会和高校思想政治工作会议精神落地生根的重要举措，是高校思想政治教育实现创新性发展，落实“立德树人”根本任务的必然选择，是时代赋予教育工作者的重大责任。新形势下要进一步明确“三全育人”教育理念的科学内涵及内在逻辑关系，积极探索“三全育人”机制构建及实践路径。针对具体实践中存在的诸多难点和问题，进行系统思考、整体规划、立体设计，坚持立德树人目标统摄下，教书与育人紧密结合，课程思政与思政课程同向同行，形成育人的“三全”模式和协同效应。